כיצד להפוך את התכנון התיאורטי של לוח השנה

כדי ליצור תכנון תיאורי של לוח שנהמורים במוסדות נלמדים למדי באופן שטחי. אבל מסמך זה הוא אחד החשובים ביותר בעבודתו של המורה. תכנון מאפשר לך ליישם באופן שיטתי את המטרות שנקבעו, כמו גם להסדיר את הפעילות של המורה ביישום חומר התוכנית. מסמך זה הוא אחד הקריטריונים החשובים שבאמצעותם ניתן להעריך את המקצועיות של המורה.

צורה נפוצה עבור הידורלוח שנה-תכנוני, מכיל את הנושאים של הכיתות, את תאריכי ביצועם, את מספר השעות שהוקצו ללימוד החומר. עם זאת, המורה יכול להשלים את המסמך, מציגה גרפים חדשים, אשר הוא צריך. אז, כמה בתי ספר ממליצים להשאיר מקום עבור פתק, שכן התכנון הוא מבטיח והוא יכול להיות מותאם בתוך שנה. כמו כן, לנוחותו של המורה, ניתן להכניס את העמודה "תוכן", שבה מוצגים תמציות המאמרים שנדונו בשיעור.

לפני התחלת לוח שנה- themedשיעורים התכנון, מומלץ כי כל החומר להיות שבור בלוקים ספציפיים. יש צורך מראש מראש כי כמה נושאים יצטרכו להיות קשור תאריכים וחגים בלוח השנה. ההצלחה של מאסטרינג מידע תלויה במידה רבה את האופן שבו החומר מועבר. אחד הכללים העיקריים כאן הוא שיטתי.

לכן, תכנון לוח שנה נושאיתהביולוגיה חייבת להביא בחשבון שינויים עונתיים בטבע, כך שקל יותר לילדים להיות מודרכים לא רק על ידי המידע שהם מקבלים, אלא גם על ידי קשירתם לפעילויות מעשיות. בכיתה של הטכנולוגיה, חומרים יכולים לשמש חומרים עבור עבודות יד. אז, בסתיו אלה עלים נופלים, כמו גם קונוסים ופירות, באביב - פרחים, וכו 'עונות נלקחים גם בחשבון בתכנון עבור נושאים אחרים.

בסוף שנת הלימודים, חשוב לנתחאת התוצאות שהושגו. זה ימנע טעויות קודמות שעלולות להתרחש כאשר התכנון נושאיות לוח השנה הוא מוכן. בחלק מהמוסדות החינוכיים מקבלים מורים צעירים מסמך מופת, שערכו בעבר מורים אחרים. למעשה, זה לא תמיד מקובל, שכן לא רק את התוכניות ואת התוכן שלהם לשנות. יש להביא בחשבון את המאפיינים של הילדים המודרניים, את ההבדלים בין קבוצות התלמידים בינם לבין עצמם. אחרי הכל, מה מתאים בכיתה אחת לא תמיד תהיה אפשרות טובה לנהל אחר.

לוח שנה, תכנון תכנוני צריך להיותהוא בנוי בצורה כזו שכל בלוק של נושאים מוצג בנפרד ונבחר. תאריכים מומלצים להדפסה לכל שנת הלימודים. אם יש שינויים, הם מתווספים לעמודה נפרדת כתווים. הנושא צריך להיות מנוסח בבירור, באופן רחב וממצה. אם מתוכננת עבודה מעשית, ניתן להוציא אותם בנפרד, כשהם קוראים לגרף, לדוגמה, "סדנה".

למרות העובדה כי בתהליך של מסמך עבודהבוודאי יותאמו, עקרונות היסוד והכיוונים חשובים לחשוב מראש. תכנון מוכשר ומפורט יסייע למקרה שהמורה יחלה, ומורה אחר, שאינו מכיר את הכיתה, בא להחליף אותו. אם המסמך ערוך כהלכה, השיעורים יתקיימו בצורה היעילה והיעילה ביותר.

</ p>