התכנון המתמטי הוא אחד החשובים ביותרשלבי הארגון של התהליך החינוכי. לכל אובייקט יש סגוליות משלו. עם זאת, יש גם סטנדרטים משותפים, אשר המורה חייב לדבוק בעבודתו.
הכנת תכנון תכנוני
תכנון מתמטי בשפה הרוסיתהוא נערך עבור כל חצי שנה, או מיד במשך שנה שלמה. לפני שתמשיך לתהליך, המורה חייב לקחת את ראש לוח הזמנים של בית הספר לוח זמנים מדויק חופשה, כך בימים אלה לא נופלים לתוכנית כמו חינוכית. לאחר מכן, כדאי לשקול חגים שונים ותאריכים אדומים אחרים, אשר יכול להיות הכריז ימי חופשה. כאשר הכללים של תהליך חינוכי להתבהר מספיק, אתה יכול להתחיל לעבוד. עם זאת, תאריכי השיעורים עדיין צריך להיות מסומן מראש עם עיפרון. בדרך כלל בשבועיים או שלושה השבועות הראשונים של שנת הלימודים החדשה, לוח הזמנים הוא "צף", ורק לאחר מועד זה נקבע לוח זמנים מוצק.
סוג ומבנה המסמך
תכנון מתמטי בשפה הרוסיתולכל נושא אחר, הוא מסמך חשוב המתאר את מידת השליטה של המורה עובד החומר, הידע של עקרונות מתודולוגיים בסיסיים והבנה של המושג העיקרי של ההוראה. נוכחות המדגם הסטנדרטי מאפשרת כמה חריגות בהתאם להעדפותיו האישיות של המורה, שכן ההוראה היא תהליך יצירתי, והגורם האישי ממלא בה תפקיד חשוב. לכן, התכנון התיאורטי בשפה הרוסית כרוך בהכללת גרפים כגון תאריך השיעור, מספר השיעור ברשימה, נושא השיעור, המטרות העיקריות של השיעור, סוגי העבודה של התלמידים, לקחי השליטה ותיקון הידע, היצירה. תן לנו להתעכב על כל אחד מהם בפירוט רב יותר. התאריך הוא מספר לוח שנה מסוים כאשר השיעור אמור להיות מוחזק. רשומות ביומן בכיתה צריך בקנה אחד עם הרשומות בתוכנית. התכנון המתמטי בשפה הרוסית משקף את מספר השיעורים ברשימה, כך שאין מחסור או קורע את השעות עבור נושא מסוים, כלומר, את תוכנית הלימודים הוא ציין בהחלט. נושא השיעור הוא הנושא הנלמד בשיעור זה. זה צריך לכלול את הניסוח של הנושא בספר הלימוד, לפיה המעמד עוסקת על בסיס אשר נבנה התכנון. מטרות העבודה מציעות אינדיקציה למה תלמידי בית הספר צריכים ללמוד ב 45 דקות של הכיתה, איזה סוג של עבודה לשלוט, מה הכישורים לפתח.
סוגי העבודה כלולים בתאמאטייםתכנון השפה הרוסית - זה במיוחד את סוגי הפעילויות יהיה מעורב בשיעור. לדוגמה, עבודה בקבוצות, עבודה עצמאית, עבודה קולקטיבית או אישית, עבודה עם תרשימים, כרטיסים וכו '. שיעורי שליטה ותיקון הם הכתבות, הצהרות, ראיונות בכתב של המדריך, תיקון ובדיקת ידע של אופי. בנוסף למספר הנדרש שלהם, המורה יכול להוסיף עוד כמה שיעורים כאלה לתכנון הלומדיסטי שלו בשפה הרוסית, ולקחת להם זמן משעות גיבוי או על ידי קיצור הזמן ללימוד נושא. תיקון הוא עבודה על טעויות. לאחר הפיקוד הסופי לשיעורי תיקון, מוקצות שעות מיוחדות. ניתוח התוצאות של בקרת הביניים יכול להיעשות על ידי המורה בסקירה בשיעורים הבאים, הנקודות העיקריות, טעויות טיפוסיות תמיד צריך להיות מפורקים. עבודה יצירתית, היא גם עובדת על פיתוח הדיבור - זה סוג אחר של עבודה ומצגת, אולי עם משימה דקדוקית. באופן טבעי, תכנון pourochnoye עבור השפה הרוסית צריך להיות הידור בהתאם קפדנית עם לוח שנה נושאיות.</ p>
