גיל הנעורים הוא זמן ההגדרה העצמית
במשך תקופה ארוכה נשאר הגיל הצעירללא תשומת לב של פסיכולוגים ופיזיולוגים, וכמעט כל המחקרים הקשורים לגיל בית הספר השפיעו על מאפייני המתבגרים. אבל הנוער הוא תקופה שבה התבגרותו של אדם במישור הפיזי נגמרה, השקפת העולם מתפתחת והמודעות העצמית הולכת וגדלה, ונדרש לעשות בחירה של מקצוע.
הפעילות המובילה בתקופה זו היאחינוכית, מקצועית. ההתעניינות בהוראה קשורה, בין היתר, לשיפור עצמי: עכשיו יש שאיפה לא רק להעלות את רמת התרבות, אלא גם את הרצון להיות מעניין עבור אחרים. הכניסה מוקדם
זינוק גדול בפיתוח של תפקודים מנטליים, על פידעתם של פסיכולוגים, נובעת מתפיסת עולם מוסרית ומדעית. לכן, הניאופלזמה המרכזית של תקופה זו היא הגדרה מקצועית אישית, אישית, המניחה היווצרות מבנים פסיכולוגיים
כך, הגיל הצעיר מאפייןההיווצרות של עניין מקצועי / קוגניטיבי, יש את היכולת לתכנן את החיים. זה הולך להתגבר על תלות מבוגרת, ובאותו הזמן וקבע את זהותם כיחידה עצמאית. התקשורת נשארת צורות קולקטיביות חשובות של אינטראקציה ויש דגש על יצירת קשר בודד. מגזר קוגניטיבית מתאפיין ההיווצרות של יכולות בכלל, ואילו השלב של פיתוח ממשיך להיות יכולת היצירתית ומיוחדת.
</ p>
