סוגי משחקים וסיווגם לילדים

אז היום אנחנו צריכים ללמוד את סוגי המשחקים. וגם הסיווג שלהם יהיה מכוסה. העניין הוא שהרגע הזה משחק תפקיד חשוב לילד המודרני ולהתפתחותו. חשוב להבין מה הם משחקים ועל מה שהם. אז ורק אז אפשר יהיה לפתח את התינוק במלואו. וזה לא רק על ילדים צעירים מאוד, זה גם חשוב עבור ילדי בית הספר. למרבה הצער, על משחק אמיתי הוא מגיע פחות ופחות. אבל זה לא משנה. אחרי הכל, אם אתה יודע אילו סוגים של משחקים (ואת הסיווג שלהם עבור ילדים וילדים אתה מכיר), אתה תמיד יכול לחשוב על מה לעשות עם ילד. ואיך לפתח את זה נכון. אז מה האפשרויות יש? איזה סוג של משחקים ניתן נתקל בעולם המודרני?

הגדרה

ראשית, במה מדובר בכלל? מה זה משחק? לא כולם מבינים את המונח עד הסוף. ולכן עלינו ללמוד אותו. למעשה, למרות שאנשים רוב הזמן צריך ללמוד ולעבוד, פעילויות המשחקים, במיוחד בילדות, יהיה צורך לתת הרבה זמן.

המשחק הוא פעולה מותנית, פיקטיביתנסיבות. הוא משמש להטמיע את החומר הזה או אחר, הן בצורה מעשית והן בצורה מותנית. אפשר לומר מצב דמיוני. משחקים לילדים חשובים ביותר. הם כלי הלמידה העיקרי. וללמוד את העולם הסובב גם כן. סוגי המשחקים והסיווג שלהם לגיל הרך על ידי GEF מרמז על פיצול לכמה סוגים גדולים של כל האפשרויות האפשריות. אילו מהם?

כיתות

אין כל כך הרבה מהם. זה מקובל להבחין רק 3 סוגים של משחקים לילדים. נשמר בקלות. הסוג הראשון שניתן למצוא רק הוא משחקים שיזם הילד עצמו. זה עצמאי. זה סוג נפוץ אצל ילדים, ילדים בבית הספר לעיתים נדירות נתקלים בתופעה כזו. ניתן לומר כי משחק עצמאי מאופיין בתהליך משחק, שבו רק ילד אחד משתתף, ואפילו ביוזמתו.

גם סוגים של משחקים וסיווגם (עבורבני נוער, פעוטות ותלמידי בית ספר) כוללים אופציות שעולות ביוזמת מבוגר. כלומר, נראה שהוא מיישם מצב זה או אחר בחיי הילד. המטרה העיקרית של סוג זה של תופעה היא הכשרה. התרחיש הנפוץ ביותר.

המעמד האחרון, שניתן לזהותו כאן -אלה משחקים הנובעים ממסורות ומנהגים. מופיעים ביוזמת מבוגר וילד. לא התופעה הנפוצה ביותר בעולם המודרני, אבל היא מתרחשת.

הוראה

אילו משחקים יכולים להיות? אם אתה חושב על זה, אתה יכול לענות על שאלה זו במשך זמן רב עד אין קץ. אחרי הכל, הרבה תלוי איזה מעמד הוא מולנו. יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לתהליכי המשחק המתעוררים ביוזמת המבוגר. אחרי הכל, הם משמשים לחינוך ילדים, להכיר אותם עם העולם הסובב אותם.

סוגי משחקים וסיווגם (במחנה, בבית הספר,גן ילדים - זה לא כל כך חשוב) כוללים קטגוריה נפרדת - אימונים. מכיוון שלא קשה לנחש, וריאציות כאלה משמשות, כאמור, לחינוך הילד. יהי ניידים, דידקטי או נושא-דידקטי. כל תת יידונו בהמשך. אבל זכרו - זה משחקים חינוכיים כי הם חשובים מאוד לפעוטות וילדים צעירים. הם יצטרכו לשים לב בשל.

הפנאי

המשחק הוא סוג של בידור. לכן, בין האפשרויות העולות על היוזמה של מבוגרים, אתה יכול לפגוש תהליכי משחק פנאי. יש הרבה מהם. ההבדל העיקרי מהאימון הוא חוסר הדגש בפועל על השגת ידע ומיומנויות חדשים. זה יכול להיות אמר, רק בידור, אשר מסייע להירגע, כדי לקבל מוסחת משגרת היומיום.

סוגי המשחקים והסיווג שלהם הם מהעוזר להבין את המהות של כיבוש זה או אחר. פנאי "אפשרויות" גם לכלול תת סוגים רבים. ועם התפתחות העולם המודרני, הם הופכים יותר ויותר.

אז עם מה אתה יכול להתמודד? משחק פנאי יכול להיות פשוט משעשע, קרנבל, תיאטרלי, אינטלקטואלי. לרוב, גרסאות אלו נמצאות בילדים מבוגרים יותר. אבל ילדים עוסקים לעתים קרובות משחקים חינוכיים.

ניסוי

אל תשכח כי משחק זה לאבהכרח מחייבת התערבות חיצונית. כאמור, ישנם משחקים המתרחשים ביוזמת הילד. הם ממלאים תפקיד חשוב בהתפתחותה. באותו אופן, כמו במקרים קודמים, משחקים עצמאיים מחולקים תת-סוגים.

לדוגמה, יש משחק ניסוי. יכול להתקיים בהשתתפותו של מבוגר (או תחת פיקוחו), ורק לבדו. במהלך תהליך זה, הילד יבצע כמה פעולות ניסיוניות, ולאחר מכן לצפות בתוצאה. ניתן לומר כי זהו "סיוע חזותי" עבור תופעות מסוימות, בדרך כלל פיזית וכימית.

הניסוי במשחק הטוב ביותר עוזר לילדזכור תהליכים מורכבים. עכשיו אפילו ערכות ניסיוני מיוחד לילדים נמכרים. לדוגמה, "לעשות סבון", "יצירת בושם שלך", "קריסטלים מצחיקים" וכן הלאה.

סיפור

סוגי המשחקים והסיווג שלהם כבר ידועים לנו. אבל הנה הפרטים של סוגים מסוימים של פעילות המשחקים - לא ממש. חשוב להבין מה בדיוק קורה במקרה זה או אחר כדי לפתח ילד כראוי. כדי משחקים עצמאיים ניתן לייחס סיפור תפקיד אפשרויות. בדיוק כמו כל האחרים.

מה זה? במהלך משחק כזה, יש סיפור, אירוע. המשתתפים יש תפקידים משלהם, אשר עליהם למלא. מופע תיאטרוני, תוכנית חגיגית לילדים, או סתם סיפור פיקטיבי שבו הילד "חי" - כל אלה הם משחקי תפקידים. לקדם את הפיתוח של הדמיון, ולפעמים ללמד את שמירת כללים מסוימים. לילדים, משחקי העלילה מעניינים מאוד. נכון, הם נוטים יותר להיות משעשע.

אבל בחיים מבוגרים יותר, משחקי תפקידים סיפוריים מופחתים לעתים קרובות לשולחן העבודה. לדוגמה, "מאפיה". באופן כללי, כל תהליך משחק, שבו יש סיפור, סיפור, נקרא סיפור.

דידקטי

סוגי משחקים וסיווגם (בגן או בבית הספר - זה לא משנה) כוללים לעתים קרובות דידקטי "זנים". גרסה נפוצה מאוד של הכיתה אימון. כאן, רכישת ידע לא מופיע בצורה פתוחה. במקום זאת, יש רק משמעות משנית של נקודה זו.

לילדים במהלך המשחקים הדידקטיים יש כיף, אבלתוך התבוננות בכללים מסוימים. בחזית הוא אחד או משימה אחרת המשחק, אשר כולם שואפת להבין. במסגרת זו, מתקבל ידע חדש, כמו גם תיקון של אלה. כללי המשחק גורמים לילדים לחשוב על הגשמתם, זכרו, ללמוד ליישם תחילה בדמיון, ואז בחיים האמיתיים. משחקים דידקטיים כוללים משחקים: עם הסתרה, תחרויות, ויתורים, משימות, ניחוש, סיפור תפקיד.

נעה

סוגי משחקים וסיווגם (לגיל הרךלא רק) אנחנו כבר ידוע. רק כאן זה לא לגמרי ברור מה זה או זה סוג של משחק. יש, כפי שכבר גילינו, משחקים ניידים. מה זה?

זה סוג של משחק מלווהפעילות גופנית. לעתים קרובות מכוונת ההתפתחות הפיזית של הילד, ההתאוששות שלו. לעתים קרובות, משחקים ניידים הם בעקיפין (או ישירות) מחובר עם ספורט. מגוון של צבים, מלכודת - כל זה מיוחס לקטגוריה זו. עבור פיתוח אינטלקטואלי, משחקים ניידים הם כמעט חסר תועלת, אבל עבור פיזית - זה בסדר.

וירטואליות

על סיווג זה ניתן להשלים. רק עכשיו בעולם המודרני לא כל כך מזמן היה עוד רעיון חדש לגבי משחקים. עכשיו יש סוגי מחשב (או וירטואלי). כפי שזה לא קשה לנחש, כל המשחק נעשה על ידי מכונה אלקטרונית בעולם הווירטואלי.

לילדים יש משחקי אימון. אבל למבוגרים ניתנת מבחר רחב בהרבה של אפשרויות שונות. כאן אתה יכול למצוא קווסטים, אסטרטגיות, סימולטורים, ו "היורים", גזע ... ועוד הרבה.

משחקי מחשב הם לא האפשרות הטובה ביותר עבוראימונים לגיל הרך. במקום זאת, הם מתאימים יותר לילדים גדולים יותר. משחקים וירטואליים ניתן לייחס הפנאי. הם לא ממש חינוכיים בטבע ולעתים קרובות משמשים אך ורק לפעילות פנאי, להרפיה.