המשחק הוא מרכזי בפעילותילד. זה לא רק בילוי מעניין, אלא גם את הרצון של הילד להסתגלות חברתית, דרך לשרוד כל מצב טראומטי. המשחק עוזר לילד לגדול, להיות עצמאי יותר. במשחק הוא לומד לקבל החלטות, לומד לנצח ולהפסיד. לא פחות חשוב הוא העובדה כי באמצעות המשחק הילד "בודק" את גבולות מה מותר.
זה בזכות תפקיד מרכזי כזה בחייו של הילד, המשחק הפך לאנשי חינוך, מחנכים, פסיכולוגים והורים בשיטת החינוך והשפעה בלתי מורגשת. אז היתה שכבה שלמה של משחקים - משחקים פסיכולוגיים. הם מאפשרים למבוגר להתבלט ללא דופי ולעבור ללא כאב אל עולמו הפנימי של הילד, ובמידת הצורך לבצע תיקון אחר להתנהגותו של הילד. משחקים כאלה יכולים להיות אינדיווידואליים או קולקטיביים. אני חייב לומר שלמשחקים הפסיכולוגיים בחברה של ילדים יש השפעה תרפויטית ומניעתית גדולה. אבל גם יש לציין כי משחקים לא תמיד מבוסס על מספר המשתתפים. לעתים קרובות, אותה פעילות יכולה להיות מיועדת הן לקולקטיב והן לילד אחד.
משחקים פסיכולוגיים לילדים מגוונים מאודוהם נבדלים באוריינטציה של הגיל שלהם ובמטרות שלהם. אלה תלויים בקשיים שהילד מתמודד בתהליך ההתבגרות והחברה.
לדוגמה, עבור בני נוער מורכבים עלהמראה שלו, צבע שיער או תסרוקת, אנחנו יכולים להציע את המשחק "הספר שלנו". עיקרו טמון בכך שחבורת ילדים מחולקת לשני חלקים, "ספרות" ו"לקוחות ", והם מוזמנים ליצור תמונה חדשה. אחרי זה, אתה יכול לארגן תחרות על תסרוקת טובה יותר או תמונה, ובכך מראה לילדים כי דעותיהם על המראה שלהם ואת דעותיהם לא תמיד בקנה אחד.
משחקים פסיכולוגיים לזהות את המנהיג גםלמשל, "מונים" או "לעשות את זה שוב, לעשות שני", שבו השחקן שהראה יוזמה ברוב המצבים הוא מנהיג. בנוסף לתיקונים, משחקים פסיכולוגיים יעזרו לילד להכשיר את הזיכרון, לדוגמה, את המשחק "תמונות מצחיקות", כאשר ילדים מוזמנים לשנן פריטים רבים ככל האפשר, ולאחר מכן לשחזר אותם. או לעורר את התפתחות החשיבה והדמיון. זה יעזור משחקים כמו "קישור מילים" כאשר הילדים מתבקשים למצוא קשר סמנטי בין שתי מילים שונות, או "קשת קשת", אשר ירחיב את החללים של דמיונם של הילדים ולעזור להם ללמוד איך לקשט את השפה הכתובה המדוברת שלהם. המשחק "היכולת להתנהג בחברה" יכול לעזור לילדים ביישנים ונסוגים, לאחר שהשתלטו על כללי האינטראקציה עם האנשים הסובבים אותם ועל כללי הנימוס, להרגיש חופשיים יותר ומשוחררים.
אז משחקים פסיכולוגיים בחברה יכול וצריך להשתמש בו בעבודה עם ילדים. חשוב רק להבין בבירור את הכיוון והמטרה שאליהם רצוי להביא ילד או קבוצת ילדים.
</ p>
