חיפוש באתר

שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר: אירועים, תסריט

מוסדות חינוך רבים לבצע נושאיםשבועות עם מיקוד מעשי נוסף. דבר זה נדונה לאחרונה בפורומים פדגוגיים ופסיכולוגיים, שבהם מחליפים את החוויה של ביצוע פעולות פסיכולוגיות במוסד חינוכי.

שבוע מתמטי עם מיקוד מעשי

שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר

לאחרונה, בעיית השימורבריאות הנפש של ילדים בגיל בית הספר הפכה גלובלית. בחברה המודרנית, יותר ויותר ילדים ומתבגרים זקוקים מאוד לתמיכה פסיכולוגית ולסיוע מפסיכולוג מקצועי. באותה תמיכה פסיכולוגית ופדגוגית שתכסה את כל תלמידי המוסד החינוכי בעת ובעונה אחת למומחה אחד היא בעייתית למדי.

איפה הפסיכולוג הוא מקצועי ויצירתיגישות לעבודה, בעיה זו נפתרת על ידי תכנון וביצוע פעולות פסיכולוגיות, משחקים פסיכולוגיים גדולים ומכלול פעילויות, כגון שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר. במהלך התהליך, יש הזדמנות מצוינת למשוך את תשומת הלב של התלמידים לפעילויות של המורה-פסיכולוג, כדי לעניין אותם עם הזדמנות של שיתוף פעולה תקשורת מועילה הדדית.

הארגון והתכנון הנכונים של שבוע הפסיכולוגיה בתהליך החינוכי

להתחיל שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר, ככלל,מקו בית הספר הכללי של בית הספר, שבו יובאו התלמידים לשינויים הבאים בחיי בית הספר בימים הקרובים, וכן לכל הפעילויות המתוכננות. השירות הפסיכולוגי הראשוני של המוסד החינוכי, יחד עם הממשל, קובע את הנושא ואת התכנית לחמשת ימי הלימודים הבאים.

שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר היסודי

שבוע זה אמור להיות שלם והגיוני, תוך התחשבות במעורבות בהשתתפותם של כל קבוצות הגיל של התלמידים, וכן חברי סגל ההוראה.

מינהל ופסיכולוג צריך לקחת בחשבון את זההחזקת שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר לא צריכה להתערב בשום אופן בתהליך הלמידה. הפעילות העיקרית בתקופה זו היא עדיין הכשרה. ללוות אותו יהיה שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר. תרחיש ההתנהגות נערך על ידי מומחי השירות הפסיכולוגי. זה חייב להיות מאושר על ידי הנהלת המוסד החינוכי.

הדרישה העיקרית לתכנון כזההאירוע הוא שכל התלמידים, ההורים, המורים צריכים לקבל הודעה בזמן כי שבוע הלימודים הקרובה מתוכננת כשבוע של פסיכולוגיה בבית הספר. הפעילויות נקבעות מראש, הרשימה ממוקמת על לוח מודעות מיוחד, כך שכל משתתף בתהליך החינוכי יכול להכיר אותו.

היום הראשון - תחילתו של מסע בית הספר כולו

ביום הראשון של השבוע, יום שני, רצוילתכנן אירועים שיסייעו למומחה לזהות את הרקע הרגשי הכללי של צוות בית הספר, המצב הפסיכולוגי הכללי של ילדים ומורים. שימוש בשיטות אלו של פרשנות צבע, פסיכולוגים רבים של ילדים רואים את היעיל ביותר. לכן, ביום הראשון של השבוע של הפסיכולוגיה, אתה יכול להשתמש במשחק הפסיכולוגי "קשת של מצבי רוח" עבור כל הקבלות למידה.

שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר של האירוע
כמה מומחים גםבתחילת היום, חתך דיאגנוסטי קטן, שמכיל את העובדה שכל תלמיד ומורה צריכים לבחור קלף בעל צבע מסוים שהוא אוהב ומניחים על דוכן מיוחד, "טנדר מצב רוח" או פשוט בקופסה מיוחדת, שכותבים על הכרטיס משאלה לשבוע הקרוב. סיים את היום הראשון יהיה פרודוקטיבי בעזרת החזקת מניות קטנות מיוחדות, כגון "מחמאה לחבר", "הודעה סודית", "רצון טוב".

יום של תקשורת ומעשים טובים

יום שלישי צריך להיות הרחבה לוגיתיום שני, שעושה את היום הזה, מכוון בדרך כלל לבניית מיומנויות תקשורת בונה. שימוש למטרה זו משחקים פסיכולוגיים, פעולות, למשל "חבר סודי", יקדם את התפתחות היכולת של הילדים לתקשר, אינטראקציה לא רק עם חברים לכיתה וחברים, אלא גם עם תלמידים אחרים בבית הספר, כמו גם עם אנשי חינוך.

המסקנה ההגיונית של היום תהיהשעה אחת בכיתה בנושא הידידות וההבנה ההדדית. על הקולקטיב הפדגוגי של המוסד החינוכי לזכור כי שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר הוא אירוע לכל, הצלחתו תלויה ביכולתם של חברי הקולקטיב לפעול בצוות.

השלב השלישי: פעולות פסיכולוגיות

ביום השלישי, יום רביעי, רוב המומחיםלבצע פעולות שמטרתן לקבוע ערכי חיים. נושא זה רלוונטי למדי בעולם המודרני של ילדים ומתבגרים, אך הוא ממשיך להיות חלק תת-ימי בקרחון ההשפעה הפדגוגית. שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר נקרא לעזור בזה.

שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר תסריט

הפעילות ביום זה נערכת בצורה שלסקרים סוציולוגיים, משחקים-דרמטיזציה ("השתלת לב", "Crossroads"), משחקים פסיכולוגיים. ניתן לקיים שיעור חד פעמי משותף לתלמידי בתי ספר תיכון עם מעורבות של עובדים רפואיים ועובדים סוציאליים, התנהלות הדרכות סרטים.

מחוון מצב הרוח של היום הרביעי

ביום חמישי מומלץ לבצע חיתוך בקרההגדרת הרקע הרגשי של קולקטיב המורים והסטודנטים. מומלץ להשתמש לצורך זה תרגיל שנקרא "מצבי רוח". אתה יכול לשאת את זה וריאציות שונות. חשוב רק לוודא שכל תלמיד ומורה בהתחלה ובסוף יום הלימודים יבחרו באסימון עם צבע מצב רוחו.

תוצאות השוואתיות של בוקר ואחריסעיפים יסייעו לפסיכולוג להבין את התנודות ברקע הרגשי של הקולקטיב. באופן אידיאלי, הם צריכים להיות מגמה חיובית, כמו גם את התוצאות ההשוואתי של היום הראשון והרביעי של אירוע כזה כמו השבוע של הפסיכולוגיה.

בבית הספר התרחיש של ביצוע פעולות פסיכולוגיותומשחקים מוסכמים על-ידי המורה-פסיכולוג עם מנהיגי המעמד מראש. התוצאות של קטעים אבחון לגרום חרדה נדונים גם יחד. ביום זה, ניתן לבצע שינויים עליזים, הפסקות דינאמיות חיוביות.

השלמה חיובית

מחזיק שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר

שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר מסתיים ביום שישיכל פעולה בקנה מידה גדול ("חזה של משאלות", "תחזיות קסם"). ביום זה מומלץ לערוך דו"חות צילום או מרתונים בנושאים שונים ("התחביב שלי", "שינוי בית הספר"). זה יהיה מיותר לתכנן גם אירועים חגיגיים: דיסקוטקים, בידור אחרי שעות הלימודים.

בהתחשב בכך שבוע הפסיכולוגיה הראשוניתבית הספר צריך להשתלב בהרמוניה לתוך בית הספר כולו, בכיתה ג 'וניור צריך גם לארגן את הבידור. זה יכול להיות שתיית תה עם כיף משחקים, תחרויות.

המשימות העיקריות של הפעולה הגדולה "שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר"

שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר לפיתוח

מה נותנים כל המשתתפים בתהליך החינוכי?פעילויות כאלה? החזקת שבוע של פסיכולוגיה מסייעת לעורר עניין של ילדים לדעת את עולמם הפנימי ואת עולמם של אחרים. בתנאים מודרניים של חוסר תקשורת ותשומת לב, זה די הצורך. שבוע הפסיכולוגיה בבית הספר הוא מרכיב במכלול פעילויות לפיתוח מיומנויות תקשורת של תלמידים, צורות קונסטרוקטיביות של תקשורת ופתרון סכסוכים. זה עוזר לפתח אמפתיה, צורות ושיטות של אינטראקציה בונה בין המורים והתלמידים.

יצירת רקע רגשי חיובי בסביבת בית הספר, אקלים פסיכולוגי חיובי הקולקטיבים של ילדים ומורים גם תורמת שבוע בפסיכולוגית ספר. פיתוח לפעילויות המתוכננות במסגרת השבוע נושאיים, ניתן למצוא בכתבי עת מקצועית, ספרות פסיכולוגית מומחית.

</ p>
  • דירוג: