התפתחות נרחבת
דרך נרחבת לפיתוח כלכליהמאופיינת בגידול בתוצר החברתי עקב גידול במספר גורמי הייצור. לשם כך, משאבים נוספים, קרקעות והון נמשכים. יחד עם זאת, הבסיס הטכנולוגי של הייצור אינו כפוף לשינוי. כך, למשל, עיבוד של קרקעות בתולה להשיג יבולים דגנים יותר או למשוך עובדים נוספים לבניית תחנות כוח נחשבים נתיבי פיתוח נרחבים.
השגת צמיחה בתוצרמתבצע בשל עלייה כמותית במספר העובדים ובכישוריהם. תפקיד חשוב מוקצה גם להגדיל את הקיבולת של הארגון על ידי הגדלת כמות הציוד.
הדרך הנרחבת של הפיתוח טבועה בארגונים,אשר להרחיב את הייצור באמצעות בנייה של ארגונים חדשים. לפיכך, גורם גיאוגרפי משמש. מפעל אופייני בעל נתיב פיתוח נרחב הוא שרשרת מזון מהיר. במקרה זה, השוק נכבש על ידי הרחבה גיאוגרפית וייצור כמות עצומה של מוצרים זולים.
מסלול הפיתוח הנרחב מאופייןעלייה אחידה יחסית של היחס בין הגורמים. מקסימום הייצור תלוי בעיקר בזמינות ובמצב של משאבים, בעיקר עלויות הון ועבודה. במקביל, ההתקדמות המדעית והטכנולוגית אינה משפיעה על התהליך. בתנאים אלה, הארגון הופך להיות תלוי במצב, אשר נוצר בשוק של גורמי הייצור.
עם דרך נרחבתהביטוי הוא הירידה באבטלה. זאת בעיקר בשל העסקתם של עובדים רבים. עם זאת, צמצום האבטלה היא תופעה זמנית במקרה זה. זה בעיקר בשל חוסר היכולת לשמור על תעסוקה שנתית מלאה. גורם חשוב הוא כי עובדים בדרך כלל אין את הכישורים הדרושים.
כך, הדרך הנרחבת מתאפיינת באופי רדום, הנובע מחוסר ההשפעה של ההתקדמות הטכנולוגית, הבלאי של נכסי הייצור (הפיזית והמוסרית).
יחד עם זאת, כמו מומחים לציין,ארגונים המתפתחים לאורך הנתיב הרחב, ברוב המקרים, תלויים בגורמים חיצוניים. לדוגמה, מיזם זה מושפע באופן משמעותי ממדיניות המדינה, בפרט בתחום ההשקעות וגביה.
לכן, התפתחות לאורך נתיב נרחבהוא בלתי מקובל לחלוטין עבור ארגונים בתנאי השוק הנוכחי. עם זאת, יחד עם זאת, השימוש בגורמים מסוימים מאפשר להשיג תוצאות גבוהות במצבים בודדים. דוגמה לכך היא המדינות העשירות בנפט, שהגיעו לרמת הכנסה גבוהה אך ורק בשל עתודות של חומר גלם זה.
יש לציין כי הדרך הנרחבת הייתהאת הבסיס לפיתוח כלכלי לאחר מכן, הפך את הבסיס להופעתו של סוג חדש אינטנסיבי. יחד עם זאת, בתנאים של יחסי שוק מודרניים, קשה לבודד את סוג זה או אחר. כפי שמראה בפועל, השימוש הרווחי ביותר במכלול שלהם.
הפיתוח לאורך נתיב נרחב הוא אופייניבתחומים שונים של החיים הציבוריים. בפרט, השימוש בו בתקופה מסוימת צוין גם במגזר הפדגוגי. יש לציין, עם זאת, כי הדרך הנרחבת של פיתוח החינוך כיום משתנה למשימה אינטנסיבית. במילים אחרות, הדגש הקודם היה יותר על ידיעות והרחבת הידע של התלמידים. כיום, הכיוון העיקרי הוא היווצרות של יכולות ומיומנויות, התפתחות של חשיבה לא סטנדרטית.
</ p>
