Akmeology הוא מה הוא מדע? אקמיולוגיה מקצועית

גבולות הידע שנאספו על ידי האנושותלהרחיב מדהימה. ישנם מדעים חדשים, צעירים המסייעים להבין את המשמעות של כל מה שסובב אותנו, ולשפר את איכות החיים. נדבר על אחד מאלה במאמר שלנו. המדע של אקמיולוגיה הוא ענף של ידע על השגת פסגות בתחומים שונים של החיים. מה עוד חוקרים- acmeologists עושים ומה היתרונות המעשיים ההתפתחות שלהם יכול להביא, ננסה להציג באור מעניין במאמר שלנו.

Akmeology הוא מה הוא מדע?

המילה "אקמיולוגיה" באה מן השפה היווניתיש ערך של שני מונחים: akme - קודקוד, לוגו (חלק זה ידוע לנו) - הוראה. היום המונח "אקמיולוגיה" הוא מדע הישגי הקודקוד של האדם.

מדע חדש נחשב מרכיב בפסיכולוגיהפיתוח. כיוון מיוחד בחקר האקמיולוגיה הוא שהוא בוחן לא רק את ההישגים שאנשים משיגים בבגרות, אלא גם את הגורמים התורמים לכך. "האב" של acmeology, אשר Rybnikova NA היה פעם לחשוב, הציע כי בשנת 1929 את המונח קשור עם המדע של התפתחות של אנשים בוגרים.

המשמעות המעשית הגדולה של התוצאותמסקנות אקמולוגיות שהן במובן המילולי מייצגות מידע על התנאים שהובילו את האדם לגבהים של פעילות אינטלקטואלית, פיזית ורוחנית. במובנים רבים זה מביא אותנו קרוב יותר להבנת משמעות החיים.

היבטים של לימוד המדע

Acmeology הוא מחקר של פיתוח רב ממדיאדם. היא מנסה לכסות ככל האפשר את כל ההיבטים הקשורים להתפתחות האדם במהלך תקופת הבגרות של חייו. מדע זה מכסה רגעים כגון:

1. הדפוסים שהתגלו במימוש הפוטנציאל היצירתי של אדם מבוגר בפעילות יצירתית.
2. תכונות של חינוך מבוגרים ואת התהליך של הפיכתו מקצועי.
3. ארגון עצמי, חינוך עצמי של אישיות בוגרת, כמו גם שליטה עצמית בתהליכים אלה.
4. גורמים של סדר שונה (אובייקטיבי, סובייקטיבי), המלווה את ההישג של קודקודים של פעילות, הן יחד ומכשיל הצלחה.
5. תכונות של פיתוח למבוגרים,תגובה לתופעה חדשה (דרישות המקצוע, שינויים בהתפתחות המדעית, הטכנית, התרבותית), ארגון עצמי, תיקון עצמי. כאן אנו רואים גם שינויים באינטרסים הפנימיים והאישיים של האדם (בחינת היתרונות וההגבלות של פעילותם, ההכרה ביכולותיהם וביכולותיהם).

לפיכך, acmeology המודרנית היא ענף ייחודי של ידע מדעי, שנועד לחקור באופן מקיף את ההצלחה של האדם ואת הרכיבים המוליכים אליו.

שלב ראשוני ופיתוח של התעשייה

ההתחלה של acmeology כמו מדע הונחה בשנת 1928שנה Rybnikov NA, שהציע את המונח עצמו כשמו של המדע של ההתפתחות האנושית בשלב הבוגר של החיים. אבל אז הדרך של המדע הצעיר רק התחילה.

פחות או יותר בולט סניף נפרד של ידעAcmeology הפך באמצע המאה ה -20. לאחר מכן, המדען הרוסי המפורסם Ananiev BG קבע את מקומו של הכיוון החדש, אשר הוא תופס בין כל המדעים של האדם. הדבר הקרוב ביותר לאקמיולוגיה היה והוא לפסיכולוגיה.

דרגת ההכרה הגבוהה ביותר היא מדע הפיתוחגיל הבגרות נמצא רק ב 90 שנים של המאה הקודמת. הם תרמו למדע כזה כמו אקמיולוגיה, דרקח א.א. ובודלב א.ה. בהנהגתם, המחלקה הראשונה לאקמיולוגיה (שם מלא - המחלקה לאקולוגיה ופסיכולוגיה של פעילות מקצועית) נפתחה באקדמיה הרוסית למינהל ציבורי תחת נשיא הפדרציה הרוסית. בשנת 1992, האקדמיה של Acmeology נפתחה רשום רשמית בסנט פטרסבורג. האירוע נערך ביוזמת הפסיכולוגיה הרוסית קוזמינה נ.ב., דרקח א.א., זימיצ'ב

כיום, אקמיולוגיה קרובה מאוד למטרות ולנושא הפדגוגיה והפסיכולוגיה.

בשלבים ראשוניים, מדע חדש פנהבחינה של גורמים המאפשרים למבוגרים להגיע להישגים גבוהים בכל סוג של פעילות (ניהול, רפואה, משפט זה, כולל ספורט אקמיולוגיה). בהדרגה, הגיעו החוקרים למסקנה כי הבסיס של ההישגים הגבוהים ביותר של האדם בבגרות מונח בילדות. בתחילת החיים מיומנויות חדשות לפתח באופן פעיל, ניסיון מצטבר, יחס אחד או סוג אחר של פעילות נוצרת ומוכנות מוטיבציה יציבה. כל התכונות האלה, אם יורשה לי לומר, בגיל הבוגר, לבנות את ההצלחה של הפרט בכל התחומים.

המכון לאקמיולוגיה בסנט פטרבורג

Acmeology לא הוכרה עצמאיתמדע ברחבי העולם. מדענים זרים ייחסו זאת לפסיכולוגיה. אבל הרוסים ייחסו חשיבות רבה לידע החדש, והכירו אותו ברמת המדינה.

בשנת 1995, המכון לפסיכולוגיה וacmeology בסנט פטרבורג (השם המקורי של המוסד הוא האקדמיה Akemologic סנט פטרסבורג). זה היה המוסד הראשון שהתמקד במחקר העמוק של ענף הידע הצעיר.

בתקופה שבה צברה אקמיולוגיה את תוצאות לימודיהם, התפתחו מספר מגמות. נדון בהם בהמשך המאמר.

כיווני אקמיולוגיה

בנפרד, בגבולות הדוקטרינה הנדונה היא אקמיולוגיה מקצועית. בתורו, יש לה כיוונים משנה:

- אקולוגיה פדגוגית;

- בית הספר;

- Acmeology של תרבות פיזית;

- חברתי;

- צבא;

- רפואי.

באזורים אחרים של פיתוח מדע בבגרות - היא סינרגטי, יצירתי, האתנולוגי, פסיכולוגית כליאה ופסיכולוגיה של ניהול וחינוך.

אדם מבוגר מנקודת מבט אקמיולוגית

המרכז שסביבו מתמקד acmeology הוא אישיות בוגרת עם המאפיינים המתעוררים שלה רק המתעוררים.

המדע נותן סימנים של אישיות בוגרת. זוהי תחושת אחריות מפותחת, הרצון לבנות באופן קונסטרוקטיבי בעיות חיים מורכבות, את הצורך לטפל באחרים, להיות בקרבה פסיכולוגית עם אנשים, להשתתף באופן פעיל בחיים הציבוריים, ליישם את כישוריהם ויכולותיהם - כל דבר שמוביל למימוש עצמי מקסימלי.

המחוון שהאדם הוא אדם בוגר,היא ההכרה בקבוצה החברתית של תכונותיה ומשמעותה. בהתאם להערכת הפרט בחברה, מתגבש יחסו להצלחתו ולכישלונותיו כלפיו. כלומר, יש הכרה ברמה האישית. אם ההכרה אינה מושגת, אדם חווה אי נוחות פסיכולוגית.

אם אדם אינו מקבל הודאה בסביבה החברתית או ברמה האישית, הדבר מאיים עליו במשבר פסיכולוגי של אישיות.

בנוסף להבעת דעותיו על בגרותacmeology האדם מבטיח כי עבור החברה זה מאוד חשוב כי לכל אדם יש תקופת acme זמן רב ככל האפשר. אגב, acme היא התקופה הפורה ביותר בחייו של אדם.

תנאים להיווצרות אישיות בוגרת

השגת פסגות בתחומים שונים של פעילות אפשרית בתנאים מסוימים. Acmeology גם מחקרים זה. והנה החוקים, התנאים ההכרחיים, היא בחרה:

- ארגון הזמן הנכון;

- היווצרות של תפקיד פעיל בבחירת מסלול חיים;

- תרבות מקצועית ואתנית;

- הרמוניזציה של תכונותיו האישיות של האדם ותנאי הסביבה האתנופסיכולוגית, השפעתה של זו על היווצרות האישיות;

- תנאים נוחים להתגברות על הסתירות בין הסביבה לבין הפרט;

- פתרון פרודוקטיבי של בעיות ומשימות של מבוגר;

- מודעות ליכולותיהם, לשיפור עצמי וליחס לעצמם כיוצר חייהם.

מסקנות

כך, במהלך השיחה שלנו, גילינו,מהי פסיכולוגיה, ומה המשמעות האמיתית שלה בהתפתחות האנושית. למדנו גם ברוסיה המדע הצעיר הזה מוכר כענף עצמאי של ידע, ובשנת ה -90 נפתח המכון לפסיכולוגיה תעסוקתית בסנט פטרסבורג. על התפתחות המדע כמבוגר יכול לעזור לאדם להבין כי הוא באמת נחוץ כדי להצליח. בואו Acme שלך ​​ולהתחיל או להמשיך בעשרות השנים הבאות!