דיבור ישיר. פיסוק בדיבור ישיר

בשפה הרוסית, כל דיבור "זר", לידי ביטוימילה במילה הכלולה בטקסט של המחבר, נקראת ישירה. בשיחה היא בולטת בהפסקות ובאינטונציה. ואת המכתב ניתן להדגיש בשתי דרכים: בשורה אחת "בבחירה" או לכתוב כל שורה מן הפסקה. דיבור ישיר, סימני פיסוק לרישום הנכון הוא נושא קשה למדי לילדים. לכן, כאשר לומדים כלל אחד לא מספיק, יש חייב להיות דוגמאות ברורות של כתיבת הצעות כאלה.

כיצד להדגיש שיחה על מכתב

דיבור ישיר "דיאלוג", סימני פיסוק וביצוע שיחות על מכתב הוא נושא די מסובך, שבו אתה צריך למיין את זה. ראשית, עותקים משוכפלים של אנשים שונים, שנכתב לרוב מן הפסקה. לדוגמה:

"ותסתכל בקן הזה: יש שם משהו? "שאלתי.

אין שום דבר. אף לא אשך אחד!

"יש פגזים מסביב לקן?"

"אין פגזים!"

"מה זה?" לא ממש חיה שניסתה לגנוב ביצה - אנחנו חייבים להתחקות אחר זה!

זהו דו-שיח של שני אנשים, שעוצב בעזרתובחירת פסקה, שבה כל פסקה חדשה עם העתק של אחד מבני השיח צריך תמיד להתחיל עם מקף עם אות הון. העתקים עשויים אפוא לכלול משפט אחד או יותר מסוג נרטיבי, מקרי או תחקירתי.

שנית, דיבור ישיר, פיסוק לאחראשר נמצאים בסדר מיוחד, ניתן לכתוב בשורה אחת. לרישום כזה של הדיאלוג "בבחירה" מבלי לציין למי בדיוק הם שייכים, כל אחד מהם חייב להיות מוקף מרכאות נבחר באמצעות מקף. לדוגמה:

"ובכן, מה איתך? ""אני חוששת, מה אם המדרגות נופלות?" "המדרגות לא תיפול, אבל את יכולה להוריד את הסל עם ביצים!

במידה שאחת מההצהרות עוקבת אחרי הערות המחבר, המקף לפני המשפט הבא מושמט. ולפני דברי המחבר הוא לשים פסיק ו מקף.

"היא ישנה, ​​"אמרה טניה. "איפה אתה ישן, להראות את זה!".

נאום ישיר לפני ואחרי הטקסט של המחבר

אם, לעומת זאת, בכתיבת שיחה כמה אנשיםכללה לפני דברי המחבר, ולאחר מכן לשים אותם נקודתיים. וזה הכרחי ובמקרים שבהם אין הפועל שקובע את המשך השיחה, אבל דיבור ישיר נראה בבירור. לדוגמה:

אמא חייכה:

"את הילדה החכמה שלי!"

גם ביטוי זה יכול להיות כתוב בשורה אחת, רק אז אתה צריך להשתמש במרכאות: לדוגמה:

אמא חייכה: "אני חכמה!"

ראוי לציין כי מחשבות שבשתיקה אוהדיבור הפנימי של המחבר מוקצה תמיד במרכאות, ללא תלות במקום שבו נמצא המשפט. גם על המכתב ציטוטים לקחת את הצלילים של הד. לדוגמה:

"עכשיו אשתה תה חם, "חשב.

אני עומד וחושב: "ולמה הגשם הזה?".

"אה, אנשים?" - הדהד בקול רם.

קולו של הקריין נשמע בבהירות וברעש: "תשומת לב, תשומת לב!".

לפני כתיבת המילים של דיבור ישיר, לאחרהמילים של המחבר תמיד לשים המעי הגס ציטוטים פתוחים. הרמז תמיד מתחיל באותיות גדולות, לפני סגירה של ציטוטים לשים סימן קריאה או סימן, נקודה רק לאחר הציטוטים.

מקרים מיוחדים של דיבור ישיר

יש כמה מקרים שבהם אחרי המיליםהמחבר הוא דיבור ישיר, סימני פיסוק בהם מעט שונה מן האמור לעיל. כלומר, אם בהעדר הפועל המציין את העתק הבא, אי אפשר לנסח את המילים "ויאמר", "וחשבתי," ו "קרא", "שאל" וכדומה, במקרים כאלה המעי הגס לאחר הערות המחבר לא לשים. לדוגמה:

איש לא רצה לעזוב.

- ספר לנו עוד סיפור אחד!

דברי מבולבלים.

"אז אתה לא בוטח בנו?"

כיצד להדגיש מכתב במכתב

על ידי אותם כללים מוקצים והמצוטט בטקסט. אם זה לא נתון בשלמותו, אז במקום שבו המילים הן החמיצו, הם שמו את האליפסות. ככלל, ציטוטים מסומנים תמיד בפסיקים, גם אם הם דומים לדיבור עקיף. לפני הנאום של המחבר, את הציטוט עם המילים הראשונות שהושמטו מתחיל להיות כתוב עם אליפסה עם מכתב הון, אם הוא ממוקם באמצע המשפט, ולאחר מכן עם המקרה התחתון. כאן, כמו במקרה של דיבור ישיר, קולונים ו מקפים משמשים, אשר יש על פי הכללים כבר ידוע לגבי המיקום של הציטוט.

הערות המחבר בנאום ישיר

במקרה שבו הטקסט בדיבור ישיר צריך להכניס את המילים של המחבר, אז הדוחות מצורפים ציטוטים יחד עם הערות המחבר. לדוגמה:

"אני אלך לסבתא שלי - אמר התינוק - וזהו!"

יש פעמים כאשר ציטוטים לא לשים בכלל, במקום פסיקים משמשים:

• אם אין ציון ברור של האדם שאליו משתייכת העותק, או כאשר פתגם ידוע משמש בטקסט.
• כאשר קשה לקבוע לפנינו דיבור ישיר או עקיף.
• אם המילה "מדבר" כלולה בהצהרה. לדוגמה: אני אומר לך, אני אראה לך!
• אם ההצהרה מכילה את המקור. לרוב זה מתייחס העיתונות העיתונאית. לדוגמה: דיבור מן הבמה, הפתקים הכתובים, פוצץ את האולם במחיאות כפיים.

אם המשפט לא נשבר כאשר מדברים החוצה,צריך להסתיים עם כל סימן, או פסיק, מקף, נקודתיים או נקודה פסיק, ואז לפני המילים של המחבר לשים פסיק ו מקף, ובסוף - נקודה ו מקף. ואז שאר העתק משוכפל באותיות גדולות. לדוגמה:

"אני אהיה בחוץ כמה דקות, "אמרה לנוצ'קה. - אני אהיה שם בקרוב. "

במקרים בהם בחלק הראשון של הדיבור הישיר עדהפסקה היתה צריכה להיות סימן שאלה או סימן קריאה, ואז הם הניחו אותו לפני מקף ואת המילים של המחבר, ולאחר מכן הם לשים את הנקודה על ולאחר מקף הם ממשיכים דיבור ישיר. גם אליפסה עם נקודתיים מאוחסן.

במקום לסיים

דיבור ישיר, סימני פיסוק שאינם כל כךקשה ללמוד, זה קורה לעתים קרובות ביצירות ספרותיות. לכן, ספרים יכולים להיות סיוע חזותי טוב ללמוד את הנושא הזה. אחרי הכל, תפיסה חזותית, יחד עם הידע של הכללים, יכול גם לתקן את הידע בנושא "דיבור ישיר" בזיכרון.

סימני פיסוק, סכימות של משפטים עםאת ההסדר של דיבור ישיר ציטוטים בטקסט נלמד בבית הספר במשך שנה אחת, וזה מובן, כי זה קטע של השפה הרוסית הוא די גדול ויש לו דקויות רבות. עם זאת, הכללים הבסיסיים המשמשים לעתים קרובות בכתב הם לא כל כך קשה לזכור.

</ p>