איך לכתוב חיבור על הציור "שוב את הרוטב"
הציור "שוב הדווי" הוא קלאסי של ריאליזם סוציאליסטי. היא אחת היצירות האהובות ביותר של הציור הסובייטי. עכשיו היא נמצאת בגלריית טרטיאקוב.
האמן העלה את הבעיה, מובנת לילדים, ומבוגרים, ללא תלות בגיל שבו הם חיים. משרד החינוך ראה לנכון לכלול חיבור על הציור "שוב דוס" בכיתות ב ', ה' ו-ה 'בבתי הספר הרוסיים. לכתוב זה לא קשה מאוד.
הציור של רשבטניקוב "שוב הדווי": חיבור (תוכנית)
- מידע קצר על האמן.
- היסטוריה של כתיבת היצירה.
- תיאור הציור "שוב המדליה": א) המצב בדירה; ב) התווים העיקריים; ג) התגובה של כל אחד את הרוטב.
- התרשמויותיו מן הבד.
באמצעות תוכנית זו ואת המידע שלהלן, כדי לכתוב חיבור על הציור "שוב את השד" לא יהיה קשה.
מחבר
פיודור פאבלוביץ Reshetnikov - הצייר המועצות גרפיקאי, זוכת שני פרסי סטאלין, ומסרו את התמונות "המרליסימו של ברית המועצות של סטאלין," "הגיע לחופשה" ו "For Peace"!
היסטוריה של הבריאה
הכוונה הראשונית היתהכדי לייצג על הלוח תלמיד מכובד, שקיבל את חמשת הבא. אחר כך החליט רהטניקוב שיהיה מעניין יותר לדבר על כך שסטודנט חרוץ אינו יכול להתמודד עם המשימה והוא מקבל דווי. על כמה רישומים מתואר תלמיד הכבוד בכיתה, על הלוח, ומורה קפדן מביט בו באכזבה ובנזיפה.
אבל כאשר התמונה של Reshetnikov "שוב את הרוטב" היהכמעט הושלמה, בתו לובה - והיא היתה תלמידה חרוצה - הביאה צלחת מבית הספר. ואז ביקש פיודור פאבלוביץ להראות את המרירות של המצב הזה בסביבה משפחתית, לא בכיתה.
הרכב על הציור "שוב המדליה": תיאור
הפעולה מתרחשת במשפחה של אזרחים סובייטים רגילים.
בבית בשלב זה הן האם, אחות הבכור,אח צעיר וכלב. הכל נראה כאילו, לפני הופעתו של התלמיד האבל, כל אחד מהם היה שקוע בעסקיו. אמא בסינר הסרוגה התהלכה סביב הצמד, והאחות הקטנה התכוננה לשבת לשיעורים, הצעיר ביותר השתלט על כל הדקויות של רכיבה על אופניים, והכלב התמלא בהנאות הכלב המיוחדות שלו. אבל פתאום נפתחת הדלת, והבן האמצעי נכנס. התיק, שממנו נראה גלגיליות, היה קשור בחוט בחוט, אוזניו של הילד אדומות מכפור. הכלב מיד רץ אליו, מכשכש בזנבו ומריע בעליצות. אבל הוא לא עומד בזה עכשיו, הוא נאלץ לדווח על עוד רוטב. כמה רגעים של דממה מתים שולטים, רק אחד יכול לשמוע את נקישת שעון הקיר על הקיר ואת רחרוח הכלב. זה הרגע ממש ואת שנתפסו תמונה מפורסמת של Reshetnikov "שוב את הרוטב".
תגובה לאירוע
לכל אחד מחמשת הדמויות יש אותו. הר apprentice עצמי מתוסכל לא המבדק עצמו, וכי הוא שוב יהיה לנזוף או להשתמש באמצעים חינוכיים אחרים. הוא מתעכב זמן רב ככל האפשר רגע אמת, כי הם לא הולכים ישר הביתה אחרי בית הספר, ואף נסע עם הבנים להחליק לרכב על רכבת הרים של התיק המרופט. זה עומד עכשיו, עם עיניים מושפלות, לא להסתכל לתוך עיני אמא במצוקה. אבל הבחור הפזיז הזה, רב היה מסוגל לראות את עצמם, ולכן, הדימוי שלו הוא אהדה, לא גינוי.
אמא בציפייה לבנה, כנראה יותר מפעם אחתהיא הציצה בשעונה. וברגע שהנער הופיע על מפתן הדלת, היא היתה מוכנה לשפוך אותו על האיחור, ואז היה רוטב! האישה ישבה על קצה הכיסא מחדשות לא נעימות. בעיניה, נזיפה שקטה ואכזבה. היא מביטה בו כאילו ביצע פשע חמור.
אחות - כנראה, סטודנטית מצוינת - גםמעריכה אחיו קימט את מצחו. היא יודעת את הערך של חמישיות או בזוגות שלהם בהחלט לא תהיה. אגב, תולה תמונה נוספת Reshetnikov צילום "הגיעה לחופשה" על קיר הדירה, שבו הדמות הראשית - גם, ככל הנראה, סטודנט מודל.
והצעיר הצעיר מחייך חיוך ערמומי, כי ההבעה על פניה של אמו מבינה שהיום לא רק שהוא יגיע לצרעת ילדותית.
ורק הכלב רואה לפניו חבר נאמן, לא אלמנה.
מציאות מעוטרת
המבקרים של היום נוזפים רשטניקוב על ציור מה לא היה באמת, אבל איך הוא היה צריך לראות את זה. והתמונה "שוב המדליה" אינה יוצאת דופן.
הוא נכתב ב- 1952, שבע שנים לאחר מכןסוף מלחמת העולם השנייה. באותו זמן חיי היומיום של אזרחים סובייטיים ממוצעים היו עדיין אומללים מאוד. הארץ פשוט קמה מן החורבות. צעצועים כאלה כמו אופניים, עבור משפחות רבות היו מותרות לא מקובל. כך ניתן לומר על השטיח על הרצפה, ועל לוח הפרקט. אלה עכשיו שטיחים כאלה מלבד בכפר שתראו. ב 50 שנים בדירות היה מקסימום לינוליאום, פרקט ושטיחים היו חסרים.
נכון, הציור "שוב המדליה" נסוג מעטמתוך הקנונים של האידיאולוגיה הנכונה, משום שכאשר הדמות הראשית נבחרת לא תלמידה מכובדת (בונה העתיד של הקומוניזם), אלא גם דוויקניק, וגורמת לאהדה.
אבל בראש ובראשונה, רשטניקוב מעולם לא יצאמסגרת שתוארה על ידי המפלגה, בבירור הבנה המשימה שלה כדי לתאר את חייהם של אזרחי ברית המועצות בגוונים קליל. אמנם אין לייחס לו מיד את הענווה של השלטונות. אולי הוא פשוט האמין בעצמו במה שצייר. מצד שני, הוא יצר במשך דור שלם ששרד את הזוועות של שנות המלחמה. הרישומים היפים שלו על נושאים ציבוריים עזרו להבין שהחיים נמשכים, ועברו לבעיות פחות גלובליות (לעבור בחינות, ציונים גרועים, הגעתו של נכד לחופשה).
קלאסיקה של ז'אנר זה היא התמונהReshetnikova "שוב את הרוטב." הכתיבה עליו נכתבה על ידי הסבתות והסבים של תלמידי בית הספר. מעניין שהאמן כתב אז את המשך התמונה הזאת, הנקראת "בחינה מחודשת". הגיבור הוא אותו תלמיד רשלני המתכונן להעברה לכפר.
כל תלמיד בית הספר - היום או אתמול - חווה את הכאב של אכזבה מהערכה רעה. לכן, לכתוב חיבור על הציור "שוב, לשפוך" תחת כוח של כולם.
</ p>
