מהן מילים פוליסמטיות? דוגמאות ברוסית

על מנת להעביר מידע זה או אחר,אדם משתמש במילים, שלכל אחת מהן משמעות משנית משלה. כלומר, סוג של רעיון כי הוא בראש של הדובר. בזכותו, אדם אחד מבין או אינו מבין (אם הוא עושה חוש אחר) של אחר.

כל מגוון אוצר המילים ניתן לחלק מילים מוערך יחיד polysemantic. דוגמאות בשפה הרוסית הן נושא המאמר המוצע.

קצת תיאוריה

יש פחות מילים מוערך. אלה כוללים:

• מונחים שונים - המעי הגס, קילוגרם;
• שמות פרטיים - וולגה, אלנה, פנצה;
• הופיע לאחרונה בשפה - תדריך, פיצריה, גאדג 'ט;
• בעל נושא מצומצם שמשמעותו שמות עצם - משקפת, אוטובוס עגלה, מלון.

יש יותר ממשמעות אחת מילים בעלות ערך רב בשפה הרוסית, דוגמאותאשר נדון ביתר פירוט. הם הרבה יותר להבין מה המשמעות הדובר מכניס בהם, זה אפשרי רק בהקשר של הביטוי. אם אתה פותח מילון הסבר, אתה יכול לראות כי אותו רעיון שייך למספר תיאורים או מאמרים ממוספרים במספרים. לדוגמה, המילה "לקחת" יכולה לזהות 14 ערכים, ו "ללכת" - 26.

כל חלק יכול להיות multivaluedדיבור: פעלים, שמות עצם, תארים. היוצא מן הכלל היחיד הוא ספרות. היכרות עם שם נושא הילדים מתחילים בכיתה 4, שם הם לומדים להבחין בין מילים ו מילים polysemantic רוסית.

דוגמאות (כיתה ד ')

הכרת ילדים עם נושא חדש מאורגנת בדוגמה של מילה מסוימת. אז, אם אתה מחשיב את שם העצם "כפתור", אז זה יכול למצוא שלושה ערכים:

1. נייר מכתבים סיכות את הנייר על שולחן או על הקיר.
2. לחצן הפעמון משמש כדי ללחוץ עליו. ואז יישמעו מנגינה או צפצוף.
3. כפתור על השמלה או בגדים אחרים משמש אבזם.

מה חשוב כאן? מה מייחד מילים פוליסמטיות? דוגמאות ברוסית מוכיחות בבירור כי יש להן דמיון על בסיס כלשהו. והאמת, הכפתור בכל המקרים הוא חפץ עגול קטן המשמש לחבר דברים זה עם זה.

הומניות הן מילים שיש להן דמיוןאבל יש להם משמעות אחרת לגמרי. לדוגמה, "צמה". שם עצם יכול להיות מיושם חקלאי, ובו בזמן, מספרה נקבה.

הבה נבחן דוגמאות אחרות עם חלקים שונים של דיבור. שמות עצם:

• שרוול - חתיכת בגדים; זרם המים המפריד בין הערוץ הראשי; צינור להסרת גזים או נוזלים, לדוגמה, כבאי.
• Comb - דופק; An קבוצה בראש ההר.
• מברשת - חלק מהיד; אביזר של האמן; פירות אפר ההר; סוף הצעיף.

פעלים:

• שתוק - להסתתר בתוך כרית; לטבול את עצמך בקריאה.
• איסוף - מחשבות, קציר, דברים, ראיות.
• נולד - רעיון, בת, חשב.

תארים:

• כבד - אופי, תקופה, מזוודה.
• חמוץ - הבעת פנים, תפוח עץ.
• זהב - עגילים, מילים, ידיים.

מילים בעלות ערך רב: דוגמאות ברוסית, כיתה ה '

בגיל מבוגר יותר, התלמידים מבינים זאתכזה ישיר, כמו גם משמעות ניידים של המילה. הדבר, התופעה או הסימן שלה, הקשורים לרוב עם מושג מסוים ומשמשים בהקשרים שונים, היא האפשרות הראשונה. ערכים בשימוש נרחב יכול גם להיות יותר מאחד. לדוגמה, המילה "לחם". זה נחשב בשני היבטים:

• כמו גרגר. השנה יהיה קציר מצוין של לחם.
• כמאמר. החנות היתה סגורה, ולכן ליד השולחן אכלו אתמול את הלחם.

עם חלקיק נייד של ערך ישירעובר על אובייקט אחר או תופעה על בסיס של דמיון כלשהו. לדוגמה, המילה "אב". פירושו אדם שמביא בן או בת. כאשר האב נקרא אביו של מפקד היחידה, ההנחה היא שהוא מוקף על ידי ההורים על ידי ההורים טיפול. ובמקרה זה אנו מתמודדים עם ערך נייד.

הבה נבחן דוגמאות אחרות בטבלה המוצעת:

משמעות מינית ומאפיינת

מה עוד מילים מורכבות להבנה? הדוגמאות ברוסית מראות כי יש להבחין בין מינוי ואפיון משמעותן. אחרת, קשה להבין את המידע המועבר על ידי מחבר הביטוי.

על פי VV Vinogradov, המשמעות הנומינלית קשורה עם השתקפות של המציאות בחופשיות (בקלות) בשילוב עם מילים אחרות. שקול זאת בדוגמה של המילה "אב":

• אבי חזר מהעבודה. יש לנו ערך נומינלי ישיר.

זה יהיה nominative בגירסה הבאה:

• אבא של פצצת מימן. רק במובן פיגורטיבי, כמו קודם.

אבל במשפט, שכבר נחשב בטקסט, המשמעות תהיה לא רק ניידת אלא גם אפיון:

• מפקד - האב של הילידים. נראה שהמילה מעבירה תכונות מסוימות למושג "המפקד". אילו מהם? אכפתיות, קשוב, הבנה.

ערך מורחב

זה עוד דבר חשובמילים בעלות ערך רב (דוגמאות ברוסית תינתן בהמשך). במקרה זה, מאפיין מסוים מושתת על מושג שלם או על מספר גדול של אנשים או חפצים. לדוגמה, כותרת הספר "אבות ובנים" מרמזת כי המילה "אב" מסתירה דור שלם של אנשים מאוחדת על בסיס גיל.

דוגמאות נוספות למילים בעלות ערך רב עם משמעות מורחבת במשפטים:

• לחם - כל הראש (ראש).
• גלידה - ברק (ברק).
• תמיד צריך לנצח תחילה (לנצח).
• להיות, לא להיראות (כדי להיראות).
• אנשים שיש להם חיים קשים.

אז, את המילים למד תמיד ניתן למצואמילון הסבר. זה האחרון מאשר כי יש יותר מאשר אלה מוערך, והם לצרף צבעים מיוחדים להצגת המחשבות. הם משמשים באופן פעיל על ידי סופרים, שבו הרבה בנויה על משחק מילים יחס קשוב בהקשר של הביטוי.