חיפוש באתר

מושגים חשובים של דידקטיקה: עקרונות דידקטיים של הוראה, אמצעים ושיטות.

דידקטיקה היא ענף הפדגוגיה, אשרמכוונת כולה ללימוד זהיר, כמו גם לגילוי של כל היסודות התיאורטיים של ארגון תהליך הלמידה. המושגים החשובים ביותר שלה נקראים לא רק את תהליך הלמידה בכללותו, אלא גם את העקרונות, השיטות, האמצעים, התוכן והצורות. דידקטיקה כמדע נקראת לענות על שאלות: היכן ללמד, למה, איך, באיזה צורות מסוימות ואם זה נחוץ בכלל?

עקרונות ההוראה הדידקטיים הם קודםעל כל העקרונות וההנחיות הבסיסיים, שמשימתם היא לתת שם לשיטה מסוימת של דרישות יסוד דידקטיות בסיסיות לתהליך הלמידה, לתכניו, לאמצעים שלו, לשיטותיו ולצורותיו בארגון.

עקרונות דידקטיים של אימון צריך לדעתכל מורה לנהל פעילויות הוראה מוצלחות ושימושי. העיקרון הראשון הוא תכליתיות. הוא דורש שתוכן החינוך והחינוך יתאים לצורות הארגון ולשיטותיו. בנוסף, ההכשרה צריכה להתאים את המשימות העיקריות של כל מוסדות חינוך מיוחד משני, כמו גם את תוכניות הלימודים.

עקרונות ההוראה הדידקטיים נמשכים- עיקרון מדעי. הוא אומר שלסטודנט יש מערכת של ידע תיאורטי. בנוסף, העובדות, הדפוסים והתופעות צריכים להיות מהימנים, ומעשים ומסקנות מעשיים מוסמכים מבחינה מדעית. העיקרון הבא הוא הקשר בין למידה לחיים. זה אומר כי תהליך חינוכי מכוונת מקצועית. בנוסף, הוא אומר כי יש צורך להבין בבירור, היכן בדיוק בחיים ניתן להחיל את הידע קיבל.

עקרונות ההוראה הדידקטיים נמשכיםהעיקרון של עקביות ועקביות. משמעות הדבר היא כי חומר ההדרכה ממוקם באופן קפדני והגיוני בתוך תוכנית הלימודים. בנוסף, על התלמידים לשלוט בעקביות בכישורים, בידע ובמיומנויות, ובמקביל ליישמם בפועל. יש גם עקרון של מודעות ופעילות, נגישות, ראייה, עמידות, גישה משולבת, פיתוח וחינוך בחינוך. כל העקרונות הדידקטיים של ההוראה הם הליבה של הטכנולוגיות הפדגוגיות של ימינו.

עזרי הוראה דידקטיים הם גם מאודהמושג הנפוץ של הדידקטיקה. משמעות הדבר היא מכלול כל האלמנטים של סביבת הלמידה המשמשים במודע על ידי המורה לאינטראקציה פורה עם התלמידים ותכלית התהליך החינוכי. כלי ההוראה כוללים עזרי הוראה, ספרי לימוד, מילונים, ספרי לימוד, ספרי הדרכה, עזרים חזותיים. בנוסף, הם כוללים מגוון של ציוד מעבדה בחקר הכימיה, הפיסיקה. יש גם עזרי הדרכה טכניים - טייפ, טלוויזיות, מיקרוסקופים, מחשבים.

לשיטות הוראה דידקטיות אין שיטה אחתמערכת. בשאלה זו יש דעות שונות. אבל מקובל להבחין בין ארבע קבוצות עיקריות של שיטות הוראה. הראשון הוא הסבר הסברתי, כלומר, הסבר, סיפור, עבודה עם ספרי לימוד, הרצאה. השני הוא בעייתי, כלומר, פתרון של מצבים בעייתיים שונים, שאלות ומשימות. השלישי הוא היוריסטי או חלקית החיפוש, כי הוא מאסטרינג אלמנטים ושלבים בודדים של תהליך של קוגניציה מדעית או חיפוש. הרביעי הוא מחקר, זה אומר שהבעיה נפתרת על ידי התלמידים עצמם, אבל תחת הדרכה קפדנית של המורה.

לכן, דידקטיקה היא חלוקה של מדע הפדגוגיה, שהיא תיאוריה של חינוך והכשרה.

</ p>
  • דירוג: