חוכמה עממית רוסית בעבודות אמנות עממית

כולם יודעים על איזה סוג של מורשת יצירתיתלכל ארץ יש אבות קדומים. עבור כל עם, זה יכול להיות ממוקם בבטחה על המורשת התרבותית של כל הזמנים, שכן כאן חוכמת הדורות ואפילו את המודעות העצמית של העם בכללותו הם המניפסט ביותר.

מקורות מוצא

כפי שאתם יודעים, יצירות האמנות המיוחסות לאמנות עממית אוראלית, אין סופר אחד.

מחברו הוא האנשים שעוברים מדור לדור.דור של ידע שונה. מה שמעניין ביותר הוא שזה כולל מוסיקה, מופעים תיאטרליים, כביטויים מכונפים כביכול, פתגמים, פתגמים, חידות, שירים, אפיונים וסיפורים. לעתים קרובות חוכמה עממית בעבודות אמנות עממית אוראלית קשורה לרעיון הפולקלור. מה זה, עכשיו אנחנו לוקחים בחשבון בפירוט רב יותר.

מושג הפולקלור

באופן כללי, עצם הרעיון של פולקלור הוא בערךהמילה הפולקלור האנגלי, שהיא שילוב של שני מונחים - פולק (פולק) וידע (ידע, חוכמה). מכאן מתברר כי, למעשה, פולקלור פירושו חוכמה לאומית, ואין זה משנה באיזו צורה אמנותית היא באה לידי ביטוי.

מהו היופי והחוכמה העממית ביצירות אמנות עממיות?

הפולקלור הרוסי בעולם נחשב לאחד המרכיבים הגדולים ביותרייחודי ועשיר מבחינת המורשת שאבותינו עזבו אותנו. שפטו בעצמכם: איזה סוג של עבודה זה לוקח - תמיד יש מוסר כמו אגדה. אבל רק במקרה זה יש צורך להיראות הרבה יותר עמוק, לקרוא בין השורות, כדי להבין את מה החוכמה העממית באה לידי ביטוי ביצירות אמנות עממית. משלי או אותם משפטים מכונפים עם אמרות, למשל, הם כמה אלמנטים מאלפים של יצירתיות של אנשים.

באופן כללי, אנו יכולים לומר כי הראשי שלהםחשב כפי שהוא מזהיר אותנו מפני פעולות שגויות. לעתים קרובות הצהרות כאלה לובשות צורה אלגוריתית ולא תמיד יש להן משמעות מילולית, למשל, כמו בביטוי שללא מאמץ, אי אפשר לתפוס דג.

קח, למשל, את הביטוי המפורסם ביותר: "לא לדעת את פורד, לא לטפס לתוך המים" (פורד - מים רדודים בבריכה). ברור כי בתחילה זה היה ישים כדי למנוע סכנה בעת חציית הבריכה לאגם. עם זאת, עם הזמן הוא רכש משמעות רחבה יותר, קשור לעובדה כי מראש כדי לחשוב על התוצאה של כל מצב, כך שזה לא ייגמר רע. חוכמה עממית כזו בעבודות אמנות עממית אוראלית מתוארת גם בביטוי "מדידת שבע פעמים ...". ויש הרבה דוגמאות כאלה. לדוגמה, ברור כי הביטוי קובע כי המקרה צריך לתת זמן, ואת כיף שעה, בהבנה זה מסתכם בעובדה כי עד שתסיים את כל המקרים, אתה לא יכול לנוח, או על העובדה שאתה חייב לסיים את ההתחלה, ורק אז לנוח .

מה ניתן ללמוד מפולקלור

חוכמת הדורות יכולה ללמד הרבה. מעניין מאוד הוא אלמנט נוסף, הכולל חוכמה עממית בעבודות אמנות עממית. ביטונים, סיפורים או אגדות, למשל, הם יצירות המשלבות היבטים ספרותיים ומוסיקליים. לעתים קרובות, הם היו מבוצעים על ידי ters תועה.

רובם מתארים משהואירועים היסטוריים או תקוות של אנשים לחיים טובים יותר. בזכות יצירות כאלה, אפשר אפילו ללמוד את ההיסטוריה של עם מסוים. למרות העלילה או הדמויות של הדמויות הראשיות ניתן לעטר מאוד, אבל בכל זאת, את הרעיון המרכזי או כמובן של אירועים היסטוריים נשאר ללא שינוי. אחד האוצרות החשובים ביותר של הפולקלור הרוסי הוא "שכבת המארח של איגור".

כמעט כל ז 'אנרים ניתן למצוא וכמה עמותות המסייעות להבין מדוע היו כמה ביטויים המשמשים בחיי היומיום. הבוגאטירים נחשבו תמיד חזקים ברוסיה כאלונים. ובכן, מדוע אנשים ערכו השוואה כה רבה עם הבלתי מנוצחים של גיבוריהם? לפעמים הושוו בחורים טובים עם נשרים (לפעמים עם דרקים), ואני redden את הילדה עם ברבור או יונה.

מסקנה

במונחים של הוראה, חוכמה עממיתיצירות אמנות עממית עממית יש משמעות עמוקה יותר מאשר אנשים חושבים על זה. אנשים רבים חושבים כי אותן סיפורים הן רק בדיות. ללא שם: אה, לא! למרות שהם מכילים בעלי חיים אנימציה, ציפורים, צמחים, חפצים או אלמנטים, כמו גם תווים ותופעות שאינן קיימות בטבע, אנשים עצמם אומרים כי למרות האגדה היא המצאה (שקר), אבל זה מכיל רמז מוסתר כי צריך משמשים לקח לעתיד.

אם אתה חושב על זה, זה נכון. במקרה זה, אין צורך לראות יצירות של פולקלור במובן המילולי. כאן אתה צריך להתעמק בעצם המהות של הסיפור. הדבר המעניין ביותר הוא שקלאסיקות רבות של הספרות אימצו שיטה זו של אלגוריות השוואתיות מפולקלור עממי.