שיעורים בקבוצת ההכנה של GEF. כיתות בציור, אקולוגיה, העולם הסובב

ילדות היא תקופה בחיי הילד, מתיהוא לומד הכל דרך המשחק. מטרה זו היא רדפה בקבוצת ההכנה של GEF. אחרי הכל, כאשר נרשמים לבית הספר, זה לא כל כך חשוב להיות מסוגל לספור הן את הידע של אותיות, כמה מפותח ודיבור נכון, היכולת לחשוב באופן עצמאי, סקרנות, פתיחות לעולם. כל הילדים האלה מתפתחים בעצמם דרך משחק.

מה הם הסטנדרטים של חינוך לילדים בגיל הגן?

תמיד הילדים של קבוצות מבוגרות הוכשרו להכשרהבתי ספר. וזה קרה על ידי שיטת "דחיסה" לתוך הראש הקטן שלהם את הידע הדרוש. השיעורים בקבוצת ההכנה של הגן נערכו בתמונה ובדומה לשיעורי בית הספר. מבוגרים באותו זמן שכחו כי עבור ילדי הגן הם כישורים חשובים מאוד בקביעת תשומת לב והתנהגות שרירותית, ולא את רמת הידע.

ילד מוכן ללימודים,אין לחשוש מפני החדש והבלתי ידוע. אם לילדים יש תכונות כאלה, הם מאוד קל ללמד. כל זה צריך להינתן על ידי המדינה הפדרלית פיתח סטנדרטים חינוכיים שהוכנסו במערכת החינוך לגיל הרך. הכיתות בקבוצת ההכנה של GEF הן בעלות חשיבות רבה.

כיצד ייושמו תקנים חינוכיים?

מסמך זה מכיל כמה חשובאשר עיקרו הוא שימור הערך העצמי, וכן ייחודה של הילדות. לצרף ילד לערכים תרבותיים ולחברתו בחברה אפשרית רק באמצעות משחק - סוג הפעילות העיקרית של הילדים.

הזדמנות לממש את כל ההצעותהיזמים של תקן לתת שיעורים בקבוצת ההכנה של FGT - דרישות המדינה הפדרלית, אשר היוו את הבסיס לסטנדרט שנוצר לחינוך של פעוטות.

אקולוגיה. האם לגיל הרך צריך ידע על זה?

בפעילות הפדגוגיתהיווצרות האישיות בילדים, אחד האזורים העדיפות היה פיתוח של תרבות אקולוגית. זה נדרש על ידי בעיות של האנושות, אשר נבע מהיחס הצרכני כלפי הטבע. כדי להתחיל לתקן אותם, הוא נדרש להיכנס לשיעורים בקבוצת ההכנה על אקולוגיה, אשר מן הילדות יהיה להחדיר לא רק יחס זהיר ואהבת הטבע, אלא גם יתחילו ליצור תרבות אקולוגית.

ילדים בגילאי 6-7 שנים מסוגלים לספוג כאלהידע. אבל מאז הטמיעה של החדש בילדות מתרחשת דרך המשחקים, האופציות האופטימלי ביותר יכול להיחשב כגון משחק המסע, KVN, חידון וצורות אחרות.

לקחים בקבוצת ההכנה באקולוגיה,בוצע בצורה של משחק, מאפשרים להנחיל לילדכם את היסודות של התרבות הסביבתית לתת את הידע הדרוש על הבעיות של האנושות, הקשורים יחס הצרכן שלה לטבע, וכדי לפתח דמות ילדים בגיל הרך הדיבור והיכולת לתת תשובות מפורטות, ללמד אותם כיצד לעבוד כצוות, תוך הפעלת יחסי ידידות.

העולם סביבנו. הידע הנדרש לגיל הגן

חשוב מאוד לגיל הרך הוא היכולתלנווט בצורה נכונה בכל מה שסביבו. הכיתות בקבוצת ההכנה של העולם סביב נועדו לתת לילדים את הידע הדרוש על ארצם ועל העיר שלהם, את המגוון של העבודה של המבוגרים ואת העולם האובייקטיבי עם השימוש של צורות המשחק.

במשחקים ללמוד את הסביבה צריךלכלול שיטות כגון זיהוי המאפיינים, מחקר, תצפית, אשר טובים לנהל בטופס, כמו גם שיחות, שדרכו הידע שנצבר במהלך המשחק הוא קבוע.

ערך רב בניהול שיעור בקבוצת ההכנה של העולם הסובב גם רוכשת משחקים דידקטיים שמפתחים את דמיונם של הילדים, את תשומת הלב והחשיבה שלהם, וגם מלמדים אותם להיות בטוחים יותר בעצמם.

אילו תוצאות ניתן להשיג באמצעות טופסי משחק?

הודות לפעילויות כאלה, על הילד בגיל הגן להרחיב את אופקיו ולהקים עניין יציב בכל מה שסובב אותו. הוא יוכל ליישם את הידע שלו.

חוץ מזה, לא תהיה בעיה לשמור על דיאלוג משמעותי, כמו אוצר המילים יהיה להעשיר באופן ניכר. וזה אומר הגדלת הביטחון העצמי, אשר הכרחי בחינוך בבית הספר.

OBZh במערכת החינוך הגני

המערכת החדשה של סטנדרטים חינוכיים היא גדולההדגש הוא על רכישת ההתנהגות הבטוחה ניסיון ילדים במצבים מסוימים. זה בגנים צריכים להיות מונח לא רק ידעו על הנושא, אלא גם רכשו בצורת חווית משחק שתאפשר והנכונות ובמועד להגיב למצבים יוצאי דופן.

זה מאפשר לילד לא רק להיותיותר אחראי ועצמאי, אלא גם ללמוד את כל כללי ההתנהגות הנדרשים במקרה של סכנה. בנוסף, שיעורים בקבוצת ההכנה ב- OBZH תורמים להיווצרותם של ילדים בגישה אחראית לביטחון, לא רק אישי, אלא גם אחרים.

תחושה מיוחדת של בסיס הביטחוןפעילות גופנית נרכשת בגיל הגן הבוגר בשל העובדה שהילד מתכונן לחיים עצמאיים יותר. אם עכשיו הוא כל הזמן תחת טיפול של הורים ומחנכים, אז עם תחילת נוכחות בבית הספר, ניטור מתמיד של מבוגרים יקטן. לכן, המטרה של הכשרה כזו היא להכין ילדים לכל מצב בלתי צפוי.

מאסטרינג לגיל הרך ידיעת הבטיחות

תחומי העבודה העיקריים עם ילדי הגן על יסודות בטיחות החיים הם:

• פיתוח היכולת לחזות את הופעתה של סכנה אפשרית, ובהתאם לכך - בניית התנהגות נאותה.
• גיבוש הדריכות בתפיסת הסביבה.
• שליטה בכללי ההתנהגות הבטוחה.

מאז ילדים בגיל הגן עדיין אינם מסוגליםמצבים קיצוניים כדי לקבל החלטה מהירה מספיק, הידע שהם מרוויחים עוזר ליצור את כללי ההתנהגות שלהם בתחבורה, ברחוב וכאשר חוצים את הכביש.

שיעורים בקבוצת ההכנה של ה - OBZHמכוונים לפתח את יכולתם של ילדים לא רק לצפות מראש את האפשרות של מצב מסוכן, אלא גם לפעול בצורה נכונה כאשר מדובר, על מנת שיוכלו להשתמש באמצעים המיועדים להגנה אישית.

זה גם הכרחי, החל בגן הילדיםגיל, להחדיר מיומנויות התנהגות במצבים הכרוכים בסכנת פגיעה, ללמד אותם להעריך אותם, ואם אפשר, להימנע מהם. אחרי הכל, הביטחון הוא לא רק ידע שנרכש על ידי ילדים, אבל היכולת להתנהג כראוי במצבים שונים.

לימוד העונות על ידי ילדי הגן

בתוכנית ההכנה לחינוך בית ספרכולל היכרות מפורטת יותר עם עונות השנה, וכן תופעות טבע וחגים המלווים אותם. חשוב, כתוצאה מאימון כזה, הילד ילמד לעשות מסקנות קוהרנטיות והגיוניות, לפקח על היחסים של מה שקורה ולהסביר אותם.

שיעורים בקבוצת ההכנה של GEF ב"סתיו" מתנהל בצורה הטובה ביותר בצורה של משחק נסיעות, אשר יכלול את שני האלמנטים של השיחה, ואת מיני חידון. כל ילד בגיל הגן יהיה מעוניין לצאת לביקור בסתיו, לאחר שעשה טיסה למדינה מהאגדות.

מעניין עבור ילדים בגיל הגן יהיה ו טיול,גם נערך בצורה של משחק. התוצאה של כיתות כאלה על הזמן של שנה לא תהיה רק ​​הכללה של כללי תיפול, אלא גם היכרות עם השינויים בהתנהגות של בעלי חיים וציפור, במיוחד בסתיו כדי מבוגר, שינוי בתופעות טבע.

ציור כדרך ביטוי עצמי של ילד בגיל הרך

היזמים של המעמדות החדשים במערכת החינוךבקבוצת ההכנה של GEF נחשבים הזדמנות לפיתוח מקיף של האישיות הילד. לכן כל אחד מהם מקבל כמות שווה של זמן.

ולמרות הורים רבים מבקשים לרכושילדיהם בגיל הגן, מיומנויות הקריאה והכתיבה, תוך שכחה על ציור, יישום ודוגמנות, משום שהם רואים את הידע שנרכש בכיתות אלה כדי להיות אופציונלי, אין למזער את היתרונות שלהם בפיתוח אישיותו של הילד בגיל הרך.

שיעורים בקבוצת ההכנה לציורלעזור לילדים להביע את רגשותיהם, רעיונות ורגשות, לארגן הרבה ידע שנרכשו לאחרונה לתקן אותם בראש. ציור קשור ישירות לתפקודים נפשיים כגון חשיבה ודיבור, תיאום מוטורי, ראייה. זה מחבר אותם אחד עם השני, ולא פשוט מקדם את הפיתוח שלהם.

מהו השימוש בפעילות הציורית בחינוך לגיל הרך?

תעסוקה כזו אינה מספקת הזדמנות לקבלילדים של תוצאה מהירה, ולכן מסוגלים ליצור סבלנות והתמדה - התכונות הדרושות ללימודים. גם עם העזרה שלהם הוא הניח יסוד לפיתוח היצירתי של האישיות.

יתרון גדול הוא הביא והעסקה בקבוצת הכנה לציור באמצעות טכניקות לא מסורתיות. אחרי הכל, עוסקת בפעילות חזותית, בעזרת שילוב יוצא דופן של כלים וחומרים, ילד בגיל הרך יכול להעביר על הנייר את כל הרגשות והפנטזיות שלו, משקפים את ההופעות.

איך לנהל אימון בבית המכינה קבוצת FGT?

בצורך בהקדמה לחינוך לגיל הרךאף אחד לא מפקפק בסטנדרטים פדרליים. אבל איך זה יכול להיעשות בצורה הטובה ביותר? מה השיטות יוכלו למשוך ילדים, כדי לאלץ אותם להתנתק במהלך האימון של מכונות מתגלגל או נדנוד על הנדנדה? כמובן, את פעילות המשחק שדרכו הם יכולים ללמוד. זה באמצעות אותה כי מיומנויות של ספירה, קריאה, כתיבה, ציור צריך להיווצר. דרך המשחק לגיל הרך הם היכרות מלאה עם העולם הסובב, ועם כללי ההתנהגות בו. זה בדיוק מה אימון הקבוצה על GEF עושה.